【課程簡介】
如果要有效地協助過動症適應課業及人際，需要家長、老師及專業醫事人員三者的協同合作。本課程以巨觀加重點的方式介紹以上三個角色各自可以努力協助的策略，都以實際的個案及方案/策略進行說明。即包括家長如何養成孩子在家的固定作息、生活習慣；老師如何實施有效的班級經營、教學策略；職能治療師或其他專業人員如何運用感統訓練、遊戲治療加以協助身心發展；心理師如何進行ADHD專屬的心理治療步驟以及治療的內容重點為何。如果長期處置不當，將導致ADHD學童在學校及家庭適應不良。常伴有書寫障礙、對立性反抗疾患、品行疾患、焦慮及憂慮等等適應困難。歡迎家長、老師及各類專業人員一起來參加。
【課程表】
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08:40～08:50 |
報到 |
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08:50～10:30 |
過動症特質與腦科學研究成果介紹 |
李宏鎰 |
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10:30～10:40 |
休息 |
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10:40～12:20 |
過動症的班級經營及家庭教育 |
李宏鎰 |
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12:20～13:10 |
午餐時間 |
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13:10～14:00 |
過動症的常見共病 |
李宏鎰 |
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14:00～14:10 |
休息 |
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14:10～15:50 |
過動症的父母教養策略 |
李宏鎰 |
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15:50～16:00 |
休息 |
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16:00～16:50 |
過動症的治療策略 |
李宏鎰 |
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16:50～ |
賦歸 |
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