敘事治療之美：故事中的生活、生涯、生命

拉開問題的距離，打開生命空間，發掘生涯主題與意義！

在21世紀的變動社會中，生涯個人化成為無法規避的必然，以故事為基礎的敘事治療理論正好提供了肥沃的土壤，讓我們投身在過去故事、現在故事、與未來故事中，描繪出屬於自己的生涯的意義。

這兩天的工作坊，將以個人的生命經驗為主軸，探尋日常生活經驗中所開顯的主題與意義，依循敘事的精神，鬆動被社會規約的自我認同。打開生命空間，拉開問題的距離，尋找隱藏的故事線，開啟多元觀點與多重視角，建構生涯主題與意義，讓人生長成一株繁花錦簇的生命之樹。

★課程內容：
1、敘事概論與社會建構論：瞭解現代與後現代對生活的影響，體驗結構主義與後結構主義問話的差異、合模(fit in) V.S. 適應(Adaptability)。
2、過去故事—鬆動與解構：瞭解單一故事的危險，以S1、S2體驗自己生命歷程中的「過去故事」，延伸到學習敘事治療的「解構式問話」。生命自傳書與序言。
3、現在故事—吸引力法則：說明生涯混沌理論的啟發並過渡到「現在故事」，經由生涯建構訪談(CCI)發現自己的生涯吸引子。以「纏繞畫」為隱喻，延伸到學習敘事治療的「隱而未現」的問話、生活設計(life design)。
4、未來故事—替代故事：以時間觀理論和生涯為首，先要建立希望感，生涯願景。

★講師：黃素菲博士
（台灣生涯發展與諮詢學會理事長、國立陽明大學人文與社會教育中心教授、國立師範大學教育心理與輔導研究所博士）
黃素菲博士在陽明大學人文與社會教育中心教書超過20年，都是醫師護士等醫療領域的學生。一直思考著：人怎樣活成他滿意的樣子，專業分類的結果，就這樣成為了生涯諮商領域一員，目前也在台灣生涯發展與諮詢學會撞鐘。著作有《敘事治療的精神與實踐》，譯有《敘事治療三幕劇》、《敘事取向的生涯諮商》、《人際溝通》，另著有《組織中人際關係訓練》、《當代諮商理論》等書。
最近發了幾篇有點意思的研究：以「生涯興趣小六碼」建置多元生涯發展路；後現代的幸福生涯觀：變與不變的生涯理論與生涯諮商之整合模型；一個來自農村的大陸高校輔導員生涯故事敘說分析；諮商歷程中敘事結構與敘事介入之詮釋分析。最後一篇的研究結果，竟然跟《敘事治療三幕劇》的理路很相近。從去年九月開始，展開為期兩年的「洞人心菲」私塾，近20個研究生聚在一起實作與思考，台灣人怎麼做出敘事治療。