教學內容
◎教學目標 ：
本課程利用各種不同的銀髮輔療活動，如：老歌演唱、音樂與放鬆、娛樂性肢體律動、結合其他表達性藝術媒介，例如美術 、舞蹈和美食、使人促進生活的放鬆與真實感，幫助學生學習如何與長者溝通，情緒管理，促進人際關係等。
◎課程特色：表達性藝術輔療系列元素
老人生心理輔導、音樂律動.鼓圈圈、舞蹈.戲劇輔療、泥塑沙石輔療、繪畫藝術輔 療、攝影敘述故事輔療、芳香療法、園藝輔療、寵物輔療、懷舊. 飲食、桌遊、遊戲輔療等。
理論十實作：沒經驗的，一學就會。有經驗的，更上一層樓。學習、改變、增能。
課程內容
一、介紹多元創新輔療課程表達性藝術輔療系列
二、老人生心理輔導及身心照護技巧
1.老人人口之發展及生理、心理轉變
2.老人社會心理需求家人及社交現象
3.老人需要的心理輔導服務
4.老人陪伴協談之基本元素
5.老人身心照護技巧
三、.音樂輔療＋實務教學
1.音樂律動情緒渲洩體驗
2.在探索的過程中，對自己有所體驗與了解自己身心狀況。
3.投入團體，在安全愉快的情境找到方向。
4.表達性的藝術戲劇舞蹈活動體驗鼓圈圈
四、懷舊團體與敘述故事
1.懷舊團體基本概念及功能
2.懷舊團體的策劃確定及目標
3.成員評估及資料收集：人生故事書
4.紀錄表格的準備
5.懷舊環境的營造、懷舊物品的準備
6.成效評估 團體帶領方式
7.帶領者條件固定、成員固定、音樂座位的安排
8.懷舊主題的選擇
9.懷舊團體活動歷程
10.懷舊團體活動話題引導
11.故事敘述五種故事教學方法
五、園藝輔療創作設計-故鄉e田園(沙遊)
1.透過(沙遊)懷舊與賞析大自然之美、花蟲動物(寵物)的創作設計。(氣球小狗)
2.收集花草樹木拼奏田園情景，利用拼湊手腦並用，延緩退化功能
3.分工合作達成任務，促進人際關係，增加自信有幸福與成就感
六、飲食輔療、桌遊遊戲輔療、繪畫攝影藝術輔療
1.老人飲食的記憶
2.紙牌的記憶創新遊戲
3.繪畫活動體驗與討論
活動一：分手畫
活動二：理想畫
活動三：接龍畫
活動四：合作畫
4.攝影輔療
第一類：懷舊療法(被動攝影)
第二類：回憶療法(被動攝影)
第三類：象徵療法(主動攝影)
第四類：重新建構療法(主動攝影)
活動體驗:
老照片的回憶(懷舊療法)
成功與得意的重要事蹟(回憶療法)
以家為主題的主動攝影(象徵療法)
以愛為主題的主動攝影(象徵療法)
以理想老化為主題的主動攝影(象徵療法)
以祝福為主題的主動攝影(象徵療法)
蒐集與編輯美好生活畫片(重新建構療法)
自拍與編輯美好生活繪本 (重新建構療法)
七、舞蹈戲劇輔療
舞蹈體驗活動
活動一：彩繪雙人舞-黃西田-放伴洗身軀
活動二：鏡照與模仿
活動三：經行-兔子舞
活動四：自由舞蹈-隨心所意-絲巾-氣球
戲劇體驗活動
情緒十連拍
布袋戲
歌仔戲 (分享與討論)
唐詩 桃花過渡
八、戀戀香味舒心情(芳香療法)
活動體驗
活動一： 媽媽的味道(白花油的故事)
活動二： 爺奶最愛的那種花(香氣與生命的回顧)
活動三： 猜猜它是哪一種植物(感官刺激)
活動四： 不同氣味引發的不同感受(感官刺激與知覺聯想)
活動五： 在芳香裡(放鬆與心靈的慰藉)
活動六： 自由敘說嗅覺的記憶(故事探索)
活動七： 精油按摩
九、妝水水-圍巾走秀(藝術輔療)
1.藝術輔療 色彩心理學】你喜歡什麼色？
2.穿衣哲學(男女各不相同)
3.日常生活絲巾穿搭
