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疫情期間,分享給家長與小孩發生衝突解決的小方法
無上傳圖片,以Pexels示意圖表示

疫情期間,分享給家長與小孩發生衝突解決的小方法

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來源:職物語居家職能治療所  更新時間:2021-08-13 

疫情關係,家長在每次處理小朋友的衝突、行為時過程中往往覺得有時他在故意跟你唱反調,甚至常伴隨著更大的情緒波動等等,而平常我們可以多做一些甚麼讓小朋友對於情緒、環境的覺知更加的靈活呢,提供小方法給家長

學習等待——幫助孩子控制衝動。

針對兒童行為發展的研究發現,可以控制自己的衝動、不會在第一時間往誘惑邁進的幼兒,長大之後的成就會愈高。這跟大腦管理衝動的前額葉發展相關,前額葉愈成熟的孩子,判斷、思考、觀察等能力就會愈好,有助於孩子良好行為的發生,所以衝動控制的能力必須要學習。因此,爸媽從小讓孩子適時的等待,不要每件事都在第一時間滿足孩子,可以幫助孩子發展衝動控制的能力。

練習分享——訓練思考、判斷能力。

人是群居的動物,當幼兒漸漸進入團體生活時,其社交的技巧,首重身邊事物的分享。一歲前的孩子,對自己的食物或玩具難分難離是正常的心智發展過程。但隨著孩子漸漸長大,家長不難發現,孩子會想透過「你一個、我一個、他一個……」來博取身邊大人的歡心及讚賞。孩子也漸漸想和大家一起擁有,大家一起從事共同的活動,例如,一歲半到兩歲的孩子會希望大家一起吃飯、你陪我一起玩玩具等。這些看似最基本的分享,其實都是孩子心智成熟、慢慢脫離自我中心時期的表徵。相對來看,分享的過程要思考、要判斷他人的內心想法,並降低心中的欲望,會分享的孩子比不會分享的孩子,在團體中的受歡迎程度高很多,直接影響了孩子的成就感及與他人互動的動機。

透過反覆的生活化訓練,來養成小朋友心中對於環境、情緒判斷的一把尺唷

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