簡 介
高齡老化常伴隨多種的慢性疾病與身體功能退化，其中失智症患者基於疾病的不可逆性，在疾病歷程與
照顧過程中更為艱辛，失智老人與一般失能老人照顧方式有所不同，適當的專業照顧可以延緩病程的惡
化及舒緩主要照顧者的壓力，此課程透過不同面向的切入，可包含辨識失智、認識失智病程發展、失智
者日常生活照顧、如何與失智者互動溝通、失智者的安全等，每一個環節都有它特殊的專業知識與照護
技巧。本次課程預計帶照顧服務員一個全人性的整合照護概念。
二、目 的
(一)、 認識失智症之病程與行為改變。
(二)、 提升照顧服務員應對失智症患者之照護與溝通技能，提升照服員服務品質，減少工作過程中的錯
誤判斷和挫折感。
(三)、 藉由此照顧服務員訓練，透過多元之專業人員授課，可學習全人照護。
課程訓練內容及報名表：
台北市樂見在照顧服務勞動合作社
109年照服員服務失智症核心課程20 小時訓練課程表
9 / 13 (日)
1 3 : 0 0 - 1 3 : 3 0 簽到
1 3 : 3 0 - 1 5 : 3 0 認識失智症
1 5 : 3 0 - 1 7 : 3 0 安全看視
簽 退
9/ 17 (日)
0 8 : 0 0 - 0 8 : 3 0 簽到
0 8 : 3 0 - 1 0 : 3 0 失智者日常生活促進與活動安排
1 0 : 3 0 - 1 1 : 3 0 失智者口腔保健
1 1 : 0 0 - 1 2 : 3 0 失智者之營養照顧與飲食建議。
1 2 : 3 0 - 1 3 : 3 0 午 餐
1 3 : 3 0 - 1 5 : 3 0 失智者之精神行為問題及危機處理(課室教學)
1 5 : 3 0 - 1 7 : 3 0 失智者之精神行為問題的照顧及危機處理(情境演練)
簽退
9/20 (日)
0 8 : 0 0 - 0 8 : 3 0 簽到
0 8 : 3 0 - 1 0 : 3 0 失智者之日常生活照顧(課室教學)
1 0 : 3 0 - 1 2 : 3 0 失智者之日常生活照顧(情境演練)
1 2 : 3 0 - 1 3 : 3 0 午餐
1 3 : 3 0 - 1 5 : 3 0 與失智者溝通之原則與技巧演練(課室教學)
1 5 : 3 0 - 1 7 : 3 0 與失智者溝通之原則與技巧演練(情境演練)
1 7 : 3 0 -1 7 : 4 0 填寫滿意度調查與簽退
三、活動連結
https://www.beclass.com/rid=2443d645f28fa9395654
